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　　A5《威尼斯的小艇》课堂导入设计基本信息县（市、区）学校姓名**语文能力维度口学情分析口教学设计M学法指导口学业评价所属环境V多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境所属环境为多媒体教学环境，班级配有电子白板和投影仪的数字多媒体教学设备、笔记本电脑、音响，均可以接入互联网。教学主题统编版五年级下册第八单元：《威尼斯的小艇》教学对象五年级学生教学目标L学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵4~6自然段。领会抓住事物特点写的表达方法。2.感受大自然的美，提高审美情趣。3•理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。教学内容统编版五年级下册第八单元：《威尼斯的小艇》导入局部教学对象五年级的学生经过几年的语文学习，已经具备了较强的识字能力和一定的独立阅读能力，积累了一些行之有效的语文学习方法。这篇课文文字浅显，语言平实，学生很容易读懂。学生对大自然充满了好奇。学习这篇文章就是根据小学生对一切新奇事物感兴趣的特点，给学生充分的感受和了解的时间，进一步培养学生对自然的兴趣，做个生活的有心人。导入目的在课前提醒学生复习时，让他们根据已有的知识，小组探讨今天学习的内容。在导入环节，请学生参与互动，他们就能在观看视频的过程中，巩固知识，涌起对课本强烈的学习兴趣。媒体资源教师提前在希沃白板5上制作的课件，让学生与家人朋友讨论旅行的话题技术工具希沃一体机导入设计（在希沃一体机上翻开希沃白板5软件，翻开提前制作的课件）一、预习探究L出示课题：“威尼斯的小艇”。2.请同学介绍一下自己课外到的有关威尼斯的资料。3.观看课前提供的图片（有条件的可以放录像）：威尼斯是意大利北部的一座古城，是世界闻名的水上城市，威尼斯以她的美丽和恬静迎接着世界各国的友人，让我们也随着作者一起去浏览风光旖旎的威尼斯吧！二、展示交流L自由读课文，注意读准生字新词。2,读了课文，你感受到威尼斯美在哪里？4.根据问题，再指名分自然段读课文。对学生读不对的地方及时指正。5.全班交流：威尼斯城市风光美；威尼斯小艇的美。请学生读读描写威尼斯风光的句子。自由交流感悟。（河道纵横交叉，精巧灵活的小艇来回穿梭，形式不同的石桥，耸立于两岸的古建筑，夜色中的威尼斯。）自评等级⑦优秀口合格口不合格