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　　《威尼斯的小艇》课前小研究1、结合课文题目提出一个有价值的问题?我想知道2、将课文读流利、通顺、有感情。给生字注上拼音后写出两个组词(查工具书解决)。本课难记的字有:3、查找资料,把课文读熟,家长签名评价打√(优良中)。我通过()的方式了解到威尼斯的风景名胜有:东方威尼斯---苏州的有关资料4、我了解到本文作者的情况:作者姓名叫:()他是()国作家,。5、认真读课文,勾画批注。思考:课文主要写了什么?课文主要介绍威尼斯小艇的()特点,船夫驾驶小艇的()以及小艇的(),展现了威尼斯这座水上名城特有的风光。读了课文我最想说的是()。6、为什么说小艇是威尼斯重要的交通工具?答:因为所以。7、威尼斯的小艇有什么特点?你从文中哪些地方可看出来?(谁与大家一起交流?)威尼斯的小艇特点是:、、、。我找到的句子是第()自然段中的这句话:从这句话我了解到。(谁与我一起交流?我请同学与我交流。▲(课堂练习)体会威尼斯的小艇的写法,把句子写具体。我们学校饭堂前的空地上有几棵惹人喜欢的荔枝树,荔枝树有()高,叶子长得又()又(),远远看去有点儿像()。荔枝成熟的时候,一只只红通通的荔枝挂在树上像一只只(),雪白的荔枝肉里面还有一个红褐色的小果核,像一只()一样可爱!8、你从哪些地方看出船夫驾驶技术特别好?答:我从这些地方看出船夫的驾驶技术特别好。我找到的句子是第自然段中的这句话:我从这句话中体会到谁来与我交流?我请同学与我交流。9、假如你坐在小艇里去欣赏这风光秀美的威尼斯,你会有什么感受?你想对船夫说些什么?▲(课堂练习)答:假如我坐在小艇里去欣赏这风光秀美的威尼斯,我觉得这里的,这里的,这里没有,没有,也没有。多么!多么!我想对船夫说:!10\威尼斯的小艇有什么作用?你从哪些地方看出来?答:我从这些地方看出小艇与人们的生活息息相关。我找到的句子是第自然段中的这句话:我从这句话中体会到谁来与我交流?我请同学与我交流。