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　　一、填空,再补上缺少的标点符号,最后完成后面的练习。威尼斯是()的水上城市,河道(),小艇成了主要的(),等于大街上的()。威尼斯的小艇有( ),又()又( ),有点像()船头和船稍向上( )起,像(),行动(),仿佛()。我们坐在船舱里,皮垫子软软的()小艇穿过一座座()的石桥我们打开窗帘,望望()的古建筑,跟()打招呼,有说不完的()。船夫的()。行船的(),来往的船只( ),他(),毫不()( )怎么拥挤,他( )能()地挤过去遇到()的地方,他(),( )速度非常快,( )能做急转弯两边的建筑飞一般地( ),我们的眼睛( )了,不知看()。1、在每个自然段后面写出段落大意。2、写出“船夫的驾驶技术特别好”在第四自然段里的作用,再写出作者是从哪些方面描写船夫驾驶技术好的。3、第二自然段里把小艇比作“独木舟”是因为(),把小艇比作“挂在天上的新月”是因为(),把小艇比作“田沟里的水蛇”是因为()。4、用“不管……总……”写一句话。二、抄写课文最后一个自然段里写静态景物的句子,写出这些句子的作用。三、总结本课在写作方面值得学习的地方。