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　　本课程主要介绍莎士比亚在文艺复兴时期所创作的近四十部剧作的特点、背景和文学欣赏及研究价值。其中本学期，主要研读公众所喜闻乐见的悲剧《哈姆雷特》与喜剧《威尼斯商人》进行赏析，从实际阅读中体会剧作家莎士比亚的才华与天赋，了解当时的文化、历史、人文和信仰，体验戏剧舞台给人们所带来的美感、乐趣与教育意义。通过欣赏与研读莎士比亚，提高英语水平、欣赏能力、审美情趣与心智理念。相信同学们会在文学、美学和戏剧等方面享受丰盛的筵席，饕餮一番，欢喜畅游，流连忘返。

　　授课教师简介：高莲芳，上海外国语大学法学院英语讲师。上海外国语大学研究生院在读博士研究生，师从史志康教授研究英国文学，主攻《圣经》与莎士比亚戏剧的互文研究。上海外国语大学英韩双语语言文学学士，英语语言文学硕士，曾获“首届全国大学生韩国语演讲比赛”一等奖，“宝钢奖学金”及“上海市优秀毕业生”，法学院“优秀青年教师”等荣誉称号。文章“被束缚了的哈姆雷特——《哈姆雷特》与《圣经》的互文解读”发表在2011年10月刊的《世界文学评论》上。

　　课程简介：《庄子》一书在中国文化中有着极其重要的地位，内容博大精深，包含着许多重要的观念法则和人生修身养性之道，对中国古代宗教、哲学、文学艺术等至今产生着巨大的影响。其汪洋恣肆从容洒脱的文章风格令后世文人景仰不已，苏东坡认为熟背《庄子》《孟子》《史记》是写好大块文章的必修功课，清代怪人金圣叹亦将其列为六大才子必读之书。本课程的开设，就是想通过《庄子》若干篇目的讲解是同学们能够对庄子其人其思想有一个大概的了解。

　　课程简介：“英美现代派短篇小说选读”(British & American Modernist Short Fiction)将着重介绍乔伊斯、伍尔夫、劳伦斯、海明威、福克纳和菲茨杰拉德六位杰出英美现代派作家的短篇小说创作，深入剖析英美现代主义短篇小说的思想主题、艺术形式、创作技巧和语言风格，并充分揭示其革新精神和美学价值。本课程将采取文本细读与课堂讨论相结合的方式，注重教学内容的知识性、学术性和趣味性，不仅能增强学生的阅读能力和批评意识，而且有助于提高学生的文学修养、艺术品位和人文素质。

　　授课教师简介：李维屏，男，1953年6月生，上海外国语大学英语学院教授，博士生导师，英语学科学术委员会主任，《英美文学研究论丛》主编,教育部“跨世纪优秀人才”， 现任上海外国语大学学科规划与建设办公室副主任。长期从事英美文学的教学与研究工作，为研究生开设了《英美现代主义及后现代主义文学》、《现代美国小说》和《现代英国小说》等课程。迄今为止，他已发表各类著作、教材和译作15部，论文40余篇。主要著作有《英美意识流小说》（教育部八五社科研究项目），《英美现代主义文学概观》（教育部资助优秀年轻教师基金项目），《乔伊斯的美学思想和小说艺术》（教育部九五博士点基金项目）,《英国文学通史》（副主编，教育部博士点基金项目）,《英国小说艺术史》（教育部“跨世纪优秀人才”项目），《英国小说史》和《英国小说人物史》（主编，教育部博士点基金项目）等。

　　课程简介：本课程为面向松江大学园区各大学本科专业的公共选修课程。旨在通过对日本文学史的总体讲述和对各特定历史时代的典型文学形式或代表作家、作品进行专题解读的方法，让学生了解情况、获取信息、培养兴趣与问题意识。课程主要教学目标是培养学生阅读日本文学作品的能力，建立日本文学知识修养，并为学生了解日本历史、文化、社会提供素材。本课程教授作品以古典以及近现代重点作家作品为主，兼及不同文学流派。教学以教师讲解为主，辅以课堂提问、多媒体手段。

　　课程简介：体育竞赛是学校体育的重要形式，体育竞赛裁判学课程的开设，有利于培养学生的竞争和合作意识；如果一个人没有积极的竞争意识，就很难立足于社会，而这竞争意识的培养，再没有体育竞赛中优胜劣汰、能力至上的竞技法则更直、更生动。体育竞赛中，胜与败总是并存的，如何对待？在教育教学之中对学生进行胜与败的教育尤为重要；需要教育学生在胜利中找不足，在失败中找教训，以顽强的毅力去争取胜利，更要端正对学习、生活的态度，成为社会的强者。例如：我校开展男女生篮球赛，裁判工作作为体育竞赛裁判学课程的实践部分，全部由学生担任，教师担任指导，教师要求裁判人员公平、公正地对待每一场比赛，在比赛场上每位裁判人员对待工作认真负责，能以高度的责任感去完成比赛，每赛完一场，教师先集中裁判人员，让他们先分析、总结，因为学生的“学”法是各异的，只有通过经常性的讨论与分析，相互借鉴能纠正和补充自己的不足，不断完善各自的学习方法，这也是学生在协作学习中最大的好处。因为学生学的不单单是裁判工作，还包括组织能力、管理能力、思想认识分析能力，也加强了自身的纪律性。

　　授课教师简介：周敏，女，1971年生，英美文学博士（后），副教授。上海外国语大学文学研究院院长助理，硕士研究生导师，教育部新世纪优秀人才，上海外国语大学青年博士骨干，河南大学外国文学研究所兼职研究员，国际美学会会员、国际媒介生态学学会会员。近年来，在《文学评论》、《外国文学》、《国外文学》等核心期刊发表学术论文二十余 篇，出版学术专著《后殖民身份：奈保尔小说研究》、《什么是后现代主义文学》（即出）等。独立主持国家社科基金项目（2011）、教育部新世纪优秀人才支持计划项目（2011）、新闻出版署“经典外译项目”（2010）、教育部“十一五”规划项目（2009）、中国博士后科研基金项目（2008）、商务印书馆“汉译学术名著”项目（2008）、上海外国语大学青年创新团队项目（2011）等科研项目。为研究生开设有《二十世纪西方文论》课程，曾应邀在奥地利克拉根福大学讲授研究生课程《媒介与意识形态》。

　　课程简介：《英国影视创意与设计》是一门全校性通识教育公共选修课，课程主要讲授影视设计的早期无声阶段、二十世纪三十年代的设计特点、四十年代的设计特点、五十年代、六十年代、七十年代与当代的英国影视对英国文化的反映。课程紧紧围绕创意产生的文化语境来理解影视创意的民展脉络。该课程帮助英语专业本科生初步了解英国影视理论与实践的发展轨迹，了解各个历史时代英国影视理论与实践的核心主创理念，了解各时代基本理论产生发展的基本特点，掌握基本影视欣赏和批评技能，重点提高文化产业的创意能力。

　　授课教师简介：廖昌胤，博士后，教授，硕士生指导教师。2006年获浙江大学博士学位，2009年上海外国语大学英美文学博士后出站，2010.6-2011.6国家公派访问学者（博士后）项目赴英国剑桥大学英文学院访学一年。《悖论叙事》获省级优秀社会科学成果二等奖。现主持国家社会科学基金项目《当代英美悖论诗学反思研究》和教育部人文社科项目《当代英美文学批评中的悖论诗学研究》。曾主讲硕士研究生课程《西方文学批评史》、《西方文论》、《英美文学研究专题》、《科研方法与论文写作》、《经典名著精读》、《文学研究方法》等6门课程；曾主讲本科生课程《英美文学》、《翻译理论与实践》、《英语写作》、《精读》、《泛读》、《口译》、《英语听说》、《商务谈判》等十门专业课。

　　课程简介：课程从拉美文化的混血文化特征开始讲述，并以历史发展观的视角引导学生了解美洲土著印第安文明（以玛雅、阿兹特克、印加三大古代文明为代表）的兴盛与没落、大航海时代西班牙和葡萄牙帝国兴起的历史背景、欧洲-基督教文化在美洲的传播及其与土著印第安文化和非洲黑人文化的融合，以及拉美国家独立至今政治经济发展模式与其文化内涵之间的必然联系，整个课程主导思想是以历史为主线条讲述拉美文化的基本特点。期间穿插讲述绚丽多彩的拉丁美洲民俗文化和风情、曾经以其“魔幻现实主义” 而影响过中国整整一代作家的拉丁美洲文学、中国和拉丁美洲国家关系史等等，而对BRICs之一的拉美大国巴西也将作单独详尽的介绍。

　　授课教师简介：宋炳辉，1964年生，江苏省启东人，博士、教授。历任上海外国语大学比较文学研究所所长、上海外国语大学社会科学研究院副院长等职。现任文学研究院研究员，上海外国语大学211工程首届特聘骨干教授（比较文学与世界文学专业），《中国比较文学》副主编。学术兼职有上海比较文学研究会副会长兼秘书长，中国比较文学学会常务理事兼青年学术委员会主任，中国现代文学学会、中国当代文学学会理事等。研究方向为比较文学和中国现当代文学，近年来主要从事近现代中外文学关系研究。曾获上海市高校优秀青年教师称号（1994）、上海市高校优秀教学成果二等奖（1999）、教育部高校优秀教学成果一等奖（2001）、上海市教学基金奖（2005），当代作家评论奖（2007）、全国高等教育学会外国文学研究优秀著作奖（2010）、中国当代文学研究优秀成果表彰奖（2010）等奖励多次。已出版的学术著作7部，译著有《伍尔夫日记选》、《现代汉诗：1917年以来的理论与实践》等，发表学术论文80多篇。主编丛书“当代中国比较文学研究文库”18卷，“中国文化名人丛书”10卷。

　　授课教师简介：康明安副教授，男，1953年7月出生。上海海洋大学人文学院文艺部副主任，上海市教师艺术团协会副会长，中国高等教育学会音乐教育专业委员会副秘书长。从事音乐艺术教育38年，出版《音乐美鉴赏》，《交响音乐赏析》，《音乐基本理论》等多部著作；论文发表四十余篇，其中优秀论文多篇；《全面把握和理解艺术的原点和艺术教育的真谛》获国家教育部全国优秀论文二等奖。长期知道学校交响乐团体和合唱团体艺术实践演出活动，在高校开设的课程有：《音乐理论基础》、《合唱与指挥》等，在上海东北片高校开设跨校的《音乐欣赏》等课程。

　　课程简介：书法是中华民族的传统艺术，源远流长的中国书法史就是一部笔墨如歌的文脉传承史。中国书法艺术课是提高大学生对中国传统文化艺术的了解与热爱。本课程可使学生理解书法历史各时期文化演进过程中的人文态度和审美情趣，启发学生在当今科技发达时期对传统艺术的思考与追求。通过书法课程的教育和学习，在探源文字，承载传统、抒发心志的同时，理解弘扬祖国传统文化艺术的必要性，为倡导新世纪书法推向世界有可靠人才资源，使中国的书法艺术不断发扬光大。

　　授课教师简介：董祖豪，男，浙江宁波籍人，现居上海。三次赴日本进行讲学、文化交流活动，获日本文部艺术大赏奖、泰国世界华人艺术金奖、台湾中华书法艺术特等奖。2007年—2008年迁址松江任松江方松社区《新松江区》编委。2009年2月任复旦大学上海视觉艺术学院书法客座教授。现为中国九三学社社员、中国书法家协会会员、香港美协会员、世界艺术协会副主席，香港远程教育学院书画系教授、上海民族画院名誉校长、中国书画协会名誉主席以及中国教育学会书法教育专业委员。

　　课程简介：本课程在我国外语高等教育发展中有着悠久的历史，课程定位明确为培养外语专业学生的语言综合运用能力和跨文化交际能力，提高学生文化素养。本课程以课堂讲授为主，并积极融入课堂发表及讨论、多媒体影音资料等要素，培养学生对一门新语言的感知力和反应力，促进语言间的触类旁通，提高学生的外语素质。此外，课程还试图让学生在轻松愉悦的氛围中了解日本社会各领域的文化知识，拓展他们的国际化视野。课程努力通过教材和教学法的创新与改进，激发学生对外语学习的普遍兴趣，使他们乐于和善于感知多国文化，具备初步的日语听、说、读、写、译的能力，为学生将来的进一步学习打下基础。

　　课程简介：纪录片是真实世界真实生活的复原和再现，它展现了丰富多彩的现实画面。本课程以优秀纪录片作品欣赏为主要内容，介绍关于纪录片的基本知识，如镜头、画面、剪辑、配乐等；主要是通过纪录片内容的欣赏了解人生、开阔视野、认识社会，提高相关文化素养和人文修养；也通过欣赏纪录片了解电视艺术的特殊表现魅力，丰富和完善学生的知识结构，提高对电视的敏感度，增加对电视作品的审美判断力，提高媒介素养；通过欣赏纪录片使学生在获得审美享受的同时提高审美修养，培养良好的批判性思维。本课程通过对电视纪录片作品欣赏使学生基本掌握纪录片的性质、创作原则和创作方法，纪录片的基本表现手法；能够对一部纪录片作品从表现内容和表现形式等方面分析出其价值所在；并能够进一步提高认识能力、审美能力和批判能力，达到提高文化素养和媒介素养的目的。

　　课程简介：日本人和中国人或者朝鲜人、东南亚各国的人是同一种人吗？为什么中国人喜欢梅花牡丹，而日本人却喜欢樱花？日本历史上的武士和中国的游侠、文士有什么异同？为什么一方面日本的纯情电视剧（如《一升的眼泪》）感人至深，而另一方面低级下流的作品又充斥在街头巷尾？为什么日本人注重集体牺牲个人？为什么日本人能制造出随身听和任天堂索尼游戏机？为什么日本人给外国人以彬彬有礼的印象，但侵华时又残酷无比？为什么日本首相总是参拜靖国神社？相信对以上问题感兴趣的人不少，而且每个人可能都有自己的回答。本课程意欲通过对以上问题等的剖析，探讨日本的文化，并对以上问题给与一个文化论的回答。

　　课程简介：本课程以专题讲座的形式，从“高尔夫：西方绅士文化“舶来品”的历史说”、“ 高尔夫：“田园社交”向“职业竞技”演进的发展说”、“千年沧桑，百年迂回：中国高尔夫历史时空说”、“千姿百态话球场：高尔夫球场风格说”、“ 运动与自律的协奏曲：高尔夫运动规则说”、“文明与高雅的：高尔夫运动礼仪说”、“高尔夫：引领休闲时尚文化说”、“高尔夫：新兴产业市场说”等十个专题，向学生讲述高尔夫运动的历史发展，不同社会时期的发展对高尔夫运动所产生的影响，以及当代高尔夫运动作为一种社会文化，在市场经济大潮的冲击下，逐渐成为产业化发展的社会动因。并且，通过深入浅出的讲述方法，使学生了解高尔夫运动的基本知识。

　　课程简介：这是一门关于版画绘画形态方面的了解认识以及手工操作实践的基础课程。在版画工作室里，学生们将亲自动手制作自己的版画作品（限丝网，木刻版画）。纵观各个时期各个民族的版画语言的演变，千变万化，各有千秋，而支撑其高超技艺的却是经久不衰的文化内涵。课程期间我们也将介绍一些关于版画艺术形态的尤其是中国的版画艺术鉴赏和历史发展，以及和版画密切相关的印刷和造纸方面的知识。注：此课程学员将需要自己购买一些少量的绘画用具。如:颜料.笔.纸。丝网设备和木刻工具工作室提供。

　　课程简介：从某种程度上看，建筑与室内设计是一门人文科学，它涉及到美学、宗教、政治、经济、工程力学、地理环境、时代伦理风尚等多种因素，属于跨学科的范畴。建筑与室内设计赏析课通过介绍中外著名建筑与室内设计师及其代表作品，引导学生从外观造型、工程构造、艺术源流、美学与人文价值等多方面剖析作品，从而拓宽学生的认知视野，培养学生以新的眼光审视身边的建筑和人文环境，发现建筑的本质，形成对建筑独立的见解和认识的能力。在教学手段和目的上，通过幻灯片、数字电影的欣赏结合生活环境的审美实践使学生对建筑与室内设计产生一定的分析判断能力，并在对各时期各国家的优秀作品表象的了解中，引发学生对各时代人文精神的思考，加深对设计文化的审美感知。

　　课程简介：课程计划选取现代文学史上十多位重要作家的代表性作品，从创作背景、主题内蕴、艺术形式、文学史价值与意义等层面，综合学界新的研究成果，对这些作家作品予以比较富于思想和审美深度的分析，引领学生进入中国现代文化和文学的世界，对民族现代化进程中产生的现代文学艺术成果有一个初步了解，对中国现代文学艺术家所走过的艰辛坎坷的艺术创作之路加深理解，启发学生开拓文化视野，更好地认识我们民族刚刚过去的百年历史，中国现代文学所蕴含的最重要的文学艺术精神和艺术启示，从而使青年学子更客观和更具历史感地认识现代中国的国情，艺术与民族、国家、时代、文化等之间深刻而复杂的关系，更深入地理解艺术世界性与民族性的关系，以现代文学为代表的艺术的审美特质与本土化特征。