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　　五年级语文下册 18 课《威尼斯的小艇》学问点及练习 课文学问点字词解释： 尼(ní)——佛教指出家修行的女子，通常叫尼姑：僧尼尼姑 比基尼。艇(tǐnɡ)——轻松的小船，小型的军用船只：游艇潜艇 救生艇。 叉(chā)——穿插：穿插；一头有两个以上长齿便于扎取东西的器具：钢叉鱼叉。 艄(shāo)——船尾：船艄；舵：掌艄艄公。 翘(qiào)——一头向上仰起：翘起 翘尾巴。 舱(cānɡ)——船或飞机内用于载人或物的局部：船舱机舱 客舱。姆(mǔ)——保姆，负责照管儿童或料理家务的女工：保姆。 祷(dǎo)——教徒或迷信的人向天、神求助： 祷念 祈祷。 雇(ɡù)——租赁交通运输工具：雇车 雇船；出钱让人给自己做事：雇工雇用 雇保姆。 哗(huá)——人多声杂，乱吵：喧哗 哗众取宠。有名——知名。近义词：有名。 纵横穿插——原指横的竖的穿插在一起，现在也形容状况简单。近义词：纵横 穿插。 英尺——英美制长度单位，1 英尺等于 0.3048 米。水蛇——生活在水边的蛇类的总称。 船舱——船内载乘客、装货物的地方。矗立——高高地直立。 情趣——情调趣味。 驾——操纵，是开动。 操纵自如——把握或驾驭(jià yù)时能机敏自如，完全如意。手忙脚乱——形容做事慌张，没有条理。 夹(jiā)——胳膊向胁部用力，使腋下放着的东西不掉下。 ——基督教的经典，包括《旧约全书》和《约全书》。 教堂——基督教徒进展宗教仪式的场所。 ——向神祈求保佑。 散(sàn)——分开，由聚拢而分别：散开。散(sǎn)——松散。 雇定——指事先已确定好，某人在某一时间内特地为自己效劳。 簇(cù)拥——〔很多人〕紧紧围着。 停靠(bó)——〔船只〕停靠，停留。笼(lǒnɡ)罩——像笼子似的罩在上面。 妩媚——形容女子、花木等姿势奇特得意。绮丽——明媚秀丽〔多形容风景〕。 近义词： 矗立—矗立 摇摆—摇摆、摇曳、晃动操纵自如—得心应手 反义词： 矗立—倒塌 操纵自如—手忙脚乱 教材分析： 这篇课文表达了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的 帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危 急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手准时下水抢救，最终使孩子转 危为安。故事蕴涵着这样的道理：事物是不断进展和变化的，我们要依据状况 的变化实行相应的坚决行为。 课文叙事清楚，情节紧急。按事情的进展变化，可以分四局部来理解，也 可以依据故事的发生、进展、高潮和结局来分析。 第一局部〔第 1 自然段〕讲帆船上一只猴子格外放纵。先交代了故事发生的地点、人物、起因。地点在帆船的甲板上；船上有成人和孩子；由于在返航途中，又是一个风平浪静的天气，水手们没有工作负担，心情也比较开心，才有兴趣拿船上的猴子取乐，这是人与猴子发生联系的客观环境。“钻来钻去”、“仿照人的样子”、“做出可笑的鬼脸”，写出了猴子的活泼与聪明。“放纵”，是任性、 一点也不受约束的意思，这是事情发生的起因。 其次局部〔第 2—3 自然段〕讲猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子。“把他的帽子摘下来，戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆”。“用牙齿和爪子撕”，冲着孩子做鬼脸，这是猴子“更加放纵”的具体表现。猴子的放纵使孩子生气了， 于是他“恫吓”、“大声叫喊”。水手们笑起来是由于猴子速度快、动作滑稽。“哭 笑不得”说明孩子被戏弄得生气也不是，笑也笑不出来。 第三局部〔第 4 自然段〕讲孩子走上最高横木，遇到生命危急。它是这篇文章的高潮。先写猴子戏弄孩子，呈现了事情的进一步进展。“猴子还不时回过头来 逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。”强调了孩子走上横木的客观缘由。接着讲走上横木后，孩子和水手们的表情和行为变化。 水手们先是“吓呆了”，接着有人“吓得大叫一声”，这一方面说明水手们对孩子遇到生命危急的担忧和可怕，也侧面反映出孩子已处于难以挽救的危急境地。 第四局部〔第 5—6 自然段〕讲船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上船。在这万分紧急的时候，船长急中生智，意识到只有跳到海里才是唯一挽救的方法。于是坚决地用手中的枪逼迫孩子往海里跳。“跳到水里，不然我就开枪了！一！ 二！”进一步呈现了父亲的坚决，也说明白状况的危急。孩子的得救，主要是由于船长当机立断，措施正确，同时也由于孩子准时明白了爸爸的意思，跳到了水里；水手们在短短的四十秒里就把他救上了甲板。孩子的得救，是几个方面的条件共同起作用的结果。 通过对船长在紧急关头，坚决命令处于危急之中的孩子跳水，使孩子化险 为夷的描述，表现了船长急中生智，当机立断处理问题的力量。告知我们，遇 事不能任性，要冷静冷静，擅长分析。 作者介绍： 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰：〔1828 年 9 月 9 日－1910 年 11 月 20 日〕， 19 世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战斗与和平》、 《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。 托尔斯泰诞生于贵族家庭，1840 年入喀山大学，1847 年退学回家乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1851～1854 年在高加索军队中服役并开头写作。 1854～1855 年参与克里米亚战斗。1855 年 11 月到彼得堡进入文学界。1857 年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重冲突，但找不到消灭社会罪恶的途径， 只好呼吁人们依据“永恒的宗教线 年，为考察欧洲教育， 托尔斯泰再度出国，结识赫尔岑，听狄更斯演讲，会见普鲁东。1863～1869 年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战斗与和平》。1873～1877 年他经 12 次修改， 完成其其次部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》。70 年月末，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成《忏悔录》〔1879 一 1882〕。80 年月创作：剧本《黑暗的势力》 〔1886〕、《教育的果实》〔1891〕，中篇小说《魔鬼》〔1911〕、《伊凡·伊里奇之死》1886〕、《克莱采奏鸣曲》〔1891〕、《哈泽·穆拉特》〔1886～1904〕；短篇小说《舞会之后》〔1903〕，特别是 1889～1899 年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探究的总结。 托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910 年 10 月从家中出走，11 月病逝于一个小站，享年 82 岁。 列宁对他的评价是托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最糊涂的现实主义” 的“天才艺术家”。高尔基对他的评价是“不生疏托尔斯泰者，不行能生疏俄罗斯。” 文章概述： 本文从作者的所见所感入手，先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，又 介绍了小艇独特的